第四十章 加泰罗尼亚特色教育
不仅城内有许多聪明人注意到了这个崭新的、广大的市场,加泰罗尼亚官方也注意到了莫妮卡的举动。
政府便提交了一份报告给总督,总督又将报告提交给了阿方索。
坎波斯现在在有意地让阿方索参与到加泰罗尼亚的事务当中。
否则什么事情都让他转达,可不是个好现象。
总督确实想当权臣,但不是威势盖过君主的那种,他也不认为自己能控制阿方索。
“好!对这种行为要鼓励、支持!”阿方索满意地看完报告,将此事定下了基调。
“嗯…”坎波斯微微颔首,这也是他所想的。
“这个托管所模式主要面向平民和穷人,我觉得对解放劳动力和维护社会稳定很有好处。”坎波斯说出了自己的见解。
阿方索一笑:“你说的自然没问题,我也是这么看的,但还有一个好处你没有说到。”
他伸出食指晃了晃,也不和总督打哑迷,直接说道:“教育,这对教育很有好处!
小学、中学、大学的模式,是面向富人和中产阶级的,学费、书本费、餐费,每一项都是平民不可承受之重。
但这个托管所现在不是招收的是7—12岁的小孩吗?刚好是合适学习的阶段。
我们就每个托管所安插一个老师,一块黑板,给小孩们一人发一个本子就能把教育事业办起来了。
也不用安排教材,就做个基础教育就行,只要毕业的时候能读写出200个常用单词,会算100以内的加减法,就算是成功!”
坎波斯一惊,英法那边是有类似于托管所的模式的,但因为那里招收的孩子年龄要更小一些,所以也没人想起给他们配个老师。
今日被阿方索一提,他真是豁然开朗,这年头越来越多的人注意到了教育的重要性,总督也是其中一员。
但加泰罗尼亚过去的教育事业一直不温不火,平民们更愿意把孩子养在家里,到一定年龄了直接送去工厂做工,这样可以把养孩成本降到最低。
或许在他们看来反正横竖都是进工厂,学不学都一样。
但在整个社会看来却完全不是如此,有了更多识字的人,才能诞生更多有才能的科研人员。
发展高端工业也需要识字的人,否则连机器说明和按钮名字都看不懂,谈何迈向高端。
“好,好,殿下,您真是个天才。”总督是个心思活络的人,只是被时代所局限,很快又想出了几点建议。
“这样,我们把托管所变成连锁模式,一个托管所管50个左右的小孩,配一个老师。
就算解决1万人的教育问题也不过需要200名老师而已,成本极低,毕竟这个老师也不需要多高的水平。
反正花不了多少钱,这笔钱直接政府部门出了就行,只要不花钱,那些托管所的老板会很乐意的。
有个老师在还可以帮他们管孩子,不然跑出去玩都不好找回来。
虽然只能培养出懂得基础知识的学生,但发展工业,这种水平足够了,好!好!好!”
总督最后连说三个好,足见他激动的心情,显然是被教育问题困扰良久了。
以前他试过,无论如何努力宣传,去学校报名的人都寥寥无几。
学校的成本摆在那里,降也降不了多少,但是这个托管所,随便找间大屋子,招个老师就能办起来。
有求学之心、求学之天赋的人,受到基础教育后自然会想去学习更高的知识。
安排个托管所到正常学校的晋级考试就行。
“真是较落后地区的教育良策啊!”总督也不吝于称自己统治的地盘为落后地区,和英法普比起来,加泰罗尼亚就是落后。
虽然靠着自然资源和低端工业,暂时和上述国家保持了相同收入水平,但随着时间推移,差距必然会越来越大。
坎波斯兴冲冲地走了,他迫不及待地要去安排教育事业。
……
总督办事效率极高,特批给教育部门一笔资金,三天之内就能到账。
有了钱,招几百个水平一般的老师太简单,巴塞罗那城内就能找出来。
总督安排事宜的时候突然回忆起阿方索说过,有知识的部队有力量。
便想着招都招了,也不差这几个老师,又额外招了一批安排进部队,就此,莱奥他们除了锻炼身体,舞刀弄枪之外,多加了一门文化课。
……
这天,莱奥听人捎来口信,说莫妮卡有重要事情请他回去商议。
他高兴不已,因为他正在上文化课,这下有了逃课的理由了。
他倒不是那种厌恶学习的人,只是老师讲的他以前都和战友学过。
最痛苦的事不是讲的听不懂,而是老师讲的早就懂,却还不得不学。
这可是军营里面,规矩还是很森严的,加上这是总督和加西亚上将特抓的事务,谁也不愿为这点小事开罪领导。
告别老师,莱奥轻松地和班长请了个假,一分钱都没花,随着莫妮卡事业的发展,他认识了越来越多的人,现在他属于社会人,受人尊敬。
不多时,他便赶到托管所,莫妮卡正守在门口,看管小孩的同时焦急地向外望,明显是在等他。
见妻子神情急切,他不由得快速上前,关切地问道:“怎么了,有人来托管所找麻烦吗?”
莫妮卡摇摇头:“不是有人找麻烦,刚刚有政府的人上门来说事,说要办什么托管所学堂,要和我商量。
我哪敢和政府的官们打交道啊,万一一不小心说错话,他们找借口把托管所收了可就完蛋了,我便让他们下午再来。”
莱奥见妻子所说不像是来找麻烦的,便拥抱了她一下,让她放宽心,静待下午的到来。
下午,果然有两位工作人员如约而至,莱奥见他们文质彬彬的样子,心里就更是放松了一些。
……
“噢,所以你们要用我家托管所开办学堂。”听完对方的讲述,莱奥恍然大悟。
对方笑道:“也不全是学堂的问题,托管所毕竟关乎民生,你们回头要去补个牌照,并且一些配置要按照政府的规矩来,放心,不会让你们为难的。”
他们态度这么好是有原因的,多亏了托管所的发展,教育部门的权利大大扩展了,还得到一笔新的资金。
“这是好事啊!我同意了,具体细则我们来商量下吧。”莱奥很识趣地表示支持,虽然要受人监管,但也表明他们的事业步入正轨,得到了官方的承认。
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政府便提交了一份报告给总督,总督又将报告提交给了阿方索。
坎波斯现在在有意地让阿方索参与到加泰罗尼亚的事务当中。
否则什么事情都让他转达,可不是个好现象。
总督确实想当权臣,但不是威势盖过君主的那种,他也不认为自己能控制阿方索。
“好!对这种行为要鼓励、支持!”阿方索满意地看完报告,将此事定下了基调。
“嗯…”坎波斯微微颔首,这也是他所想的。
“这个托管所模式主要面向平民和穷人,我觉得对解放劳动力和维护社会稳定很有好处。”坎波斯说出了自己的见解。
阿方索一笑:“你说的自然没问题,我也是这么看的,但还有一个好处你没有说到。”
他伸出食指晃了晃,也不和总督打哑迷,直接说道:“教育,这对教育很有好处!
小学、中学、大学的模式,是面向富人和中产阶级的,学费、书本费、餐费,每一项都是平民不可承受之重。
但这个托管所现在不是招收的是7—12岁的小孩吗?刚好是合适学习的阶段。
我们就每个托管所安插一个老师,一块黑板,给小孩们一人发一个本子就能把教育事业办起来了。
也不用安排教材,就做个基础教育就行,只要毕业的时候能读写出200个常用单词,会算100以内的加减法,就算是成功!”
坎波斯一惊,英法那边是有类似于托管所的模式的,但因为那里招收的孩子年龄要更小一些,所以也没人想起给他们配个老师。
今日被阿方索一提,他真是豁然开朗,这年头越来越多的人注意到了教育的重要性,总督也是其中一员。
但加泰罗尼亚过去的教育事业一直不温不火,平民们更愿意把孩子养在家里,到一定年龄了直接送去工厂做工,这样可以把养孩成本降到最低。
或许在他们看来反正横竖都是进工厂,学不学都一样。
但在整个社会看来却完全不是如此,有了更多识字的人,才能诞生更多有才能的科研人员。
发展高端工业也需要识字的人,否则连机器说明和按钮名字都看不懂,谈何迈向高端。
“好,好,殿下,您真是个天才。”总督是个心思活络的人,只是被时代所局限,很快又想出了几点建议。
“这样,我们把托管所变成连锁模式,一个托管所管50个左右的小孩,配一个老师。
就算解决1万人的教育问题也不过需要200名老师而已,成本极低,毕竟这个老师也不需要多高的水平。
反正花不了多少钱,这笔钱直接政府部门出了就行,只要不花钱,那些托管所的老板会很乐意的。
有个老师在还可以帮他们管孩子,不然跑出去玩都不好找回来。
虽然只能培养出懂得基础知识的学生,但发展工业,这种水平足够了,好!好!好!”
总督最后连说三个好,足见他激动的心情,显然是被教育问题困扰良久了。
以前他试过,无论如何努力宣传,去学校报名的人都寥寥无几。
学校的成本摆在那里,降也降不了多少,但是这个托管所,随便找间大屋子,招个老师就能办起来。
有求学之心、求学之天赋的人,受到基础教育后自然会想去学习更高的知识。
安排个托管所到正常学校的晋级考试就行。
“真是较落后地区的教育良策啊!”总督也不吝于称自己统治的地盘为落后地区,和英法普比起来,加泰罗尼亚就是落后。
虽然靠着自然资源和低端工业,暂时和上述国家保持了相同收入水平,但随着时间推移,差距必然会越来越大。
坎波斯兴冲冲地走了,他迫不及待地要去安排教育事业。
……
总督办事效率极高,特批给教育部门一笔资金,三天之内就能到账。
有了钱,招几百个水平一般的老师太简单,巴塞罗那城内就能找出来。
总督安排事宜的时候突然回忆起阿方索说过,有知识的部队有力量。
便想着招都招了,也不差这几个老师,又额外招了一批安排进部队,就此,莱奥他们除了锻炼身体,舞刀弄枪之外,多加了一门文化课。
……
这天,莱奥听人捎来口信,说莫妮卡有重要事情请他回去商议。
他高兴不已,因为他正在上文化课,这下有了逃课的理由了。
他倒不是那种厌恶学习的人,只是老师讲的他以前都和战友学过。
最痛苦的事不是讲的听不懂,而是老师讲的早就懂,却还不得不学。
这可是军营里面,规矩还是很森严的,加上这是总督和加西亚上将特抓的事务,谁也不愿为这点小事开罪领导。
告别老师,莱奥轻松地和班长请了个假,一分钱都没花,随着莫妮卡事业的发展,他认识了越来越多的人,现在他属于社会人,受人尊敬。
不多时,他便赶到托管所,莫妮卡正守在门口,看管小孩的同时焦急地向外望,明显是在等他。
见妻子神情急切,他不由得快速上前,关切地问道:“怎么了,有人来托管所找麻烦吗?”
莫妮卡摇摇头:“不是有人找麻烦,刚刚有政府的人上门来说事,说要办什么托管所学堂,要和我商量。
我哪敢和政府的官们打交道啊,万一一不小心说错话,他们找借口把托管所收了可就完蛋了,我便让他们下午再来。”
莱奥见妻子所说不像是来找麻烦的,便拥抱了她一下,让她放宽心,静待下午的到来。
下午,果然有两位工作人员如约而至,莱奥见他们文质彬彬的样子,心里就更是放松了一些。
……
“噢,所以你们要用我家托管所开办学堂。”听完对方的讲述,莱奥恍然大悟。
对方笑道:“也不全是学堂的问题,托管所毕竟关乎民生,你们回头要去补个牌照,并且一些配置要按照政府的规矩来,放心,不会让你们为难的。”
他们态度这么好是有原因的,多亏了托管所的发展,教育部门的权利大大扩展了,还得到一笔新的资金。
“这是好事啊!我同意了,具体细则我们来商量下吧。”莱奥很识趣地表示支持,虽然要受人监管,但也表明他们的事业步入正轨,得到了官方的承认。
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